Trop intéressant pour s’en souvenir ?

Une récente étude très sérieuse a démontré que trop de détails « intéressants » parmi des concepts de base pourraient empêcher les participants de retenir l’essentiel d’un cours !

Et moi qui faisait des efforts pour en mettre des détails intéressants !!

Ah non ! Ça nous donne donc un incitatif encore plus fort pour nous assurer que les objectifs d’apprentissage soient clairs et atteints ! Ça nous force également à mieux évaluer le transfert de connaissance.

Mais je continue à mettre des détails intéressants !

Par François Lavallée, M. Sc.

 

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